Sankofa — retournez le chercher
L’Université émergente du futur – déjà en activité

L'université du futur
est une équipe.
La ville est le campus.

Entreprises d’équipe. Centres de bibliothèques. De vrais clients, une vraie gouvernance, de vraies conséquences. Une académie d'apprentissage par l'action à l'Evergreen State College, Olympia WA — en collaboration avec Changemakers Team Academy et Tiimiakatemia, Finlande — où vos projets sont votre preuve.

HNE. 2018 — Olympie, Washington Scroll Apprendre par la pratique™
Six portes, une porte d'entrée

Quel acteur du changement
es-tu?

Une académie, un récit – six entrées. Choisissez votre porte et regardez le modèle se pencher vers vous sans casser sa forme.

je suis à l'école

Lycée et début du collège. Bénéficiez de véritables crédits universitaires par le biais de projets – et non d’amphithéâtres.

Ouvre cette porte

Je poursuis des études

Gagnez du crédit Evergreen grâce aux principes fondamentaux de l'entreprise : entrepreneuriat d'équipe, leadership et innovation.

Ouvre cette porte

je suis un athlète

Vous vous entraînez déjà, concourez et gagnez en équipe. Découvrez ce qu’il y a au-delà d’être un athlète.

Ouvre cette porte

je suis un vétéran

Transformez l’expérience vécue en projets civiques et économiques. Dignité et élan – pas charité.

Ouvre cette porte

Je veux maîtriser l'ère de l'IA

Les compétences de vie, les compétences de planification, les compétences entrepreneuriales — deviennent l'interface entre les besoins humains et l'invite.

Ouvre cette porte

je pense différemment

Autiste, TDAH, AuDHD, autrement câblé. Structure explicite et systèmes honnêtes – intégrés et non boulonnés.

Ouvre cette porte
0+
Apprenants servis
0
Années de pratique
0
Évaluations narratives des professeurs rédigées par les étudiants
0+
Auto-évaluations des acteurs du changement
Notre modèle

Équipe d'équipes.
Preuve de travail. La communauté d’abord.

Pas de semestres d'attente. Une cadence hebdomadaire vivante qui se compose de sprint après sprint, 6 à 8 fois par an, en public.

01

Équipe Entreprise Séances de formation

Deux fois par semaine : dialogue, écoute profonde, bloqueurs, engagements. Le cercle de chaises où se trouvent les véritables surfaces de travail.

02

Project Sprints

Cycles de 6 à 8 semaines de travail client rémunéré et bénévole. Pré-Motorola entré, post-Motorola sorti – chaque sprint laisse des preuves.

03

En lisant & Reflection

Les livres plutôt que les manuels. De courts partages de connaissances qui aiguisent la pratique, de Senge à Scharmer – la théorie s'acquiert par l'usage.

04

Leadership Rotations

Finances, ventes, livraison, communauté, responsable de l'apprentissage. Tout le monde mène quelque chose de réel avant d’obtenir son diplôme.

Cadre de compétences

Les 21 compétences des Changemakers

Chaque rôle est comparé à 21 compétences réparties sur trois piliers, attestées par des artefacts, des rubriques transparentes et des micro-badges qui se regroupent pour obtenir des certificats et des crédits de diplôme articulés.

Entreprise et entrepreneuriat

Connaissance du clientCréation de valeurModélisation commercialeLittératie financièreGénération de revenusGestion de projetPrototypage et tests

Leadership et développement personnel

Self-awarenessVisioningDialogue et écoute profondeDonner et recevoir des commentairesRésilience et adaptabilitéDiriger des équipesTransformation des conflits

Intelligence civique et pensée systémique

Pensée systémiqueReconnaissance de formesObservation civiquePartage des connaissancesCross-fertilisationBâtiment communautairePensée anticipative
Pilier 1 — Entreprise et entrepreneuriat
La colonne vertébrale intellectuelle

Pas une alternative à une pédagogie rigoureuse.
C'est une pédagogie rigoureuse — en témoigne.

L’expression « université du futur » n’est pas un slogan. Il repose sur un corpus de recherches évaluées par des pairs en développement actif, fondées sur huit années de pratique documentée.

I

Apprentissage-action, cartographié

Mappe le modèle CML/Tiimiakatemia sur le cadre d’apprentissage par l’action à six composants de Michael Marquardt – montrant que les entreprises en équipe, les problèmes réels des clients et les questionnements réflexifs constituent une architecture pédagogique complète et rigoureuse. Fondé sur Senge, Kolb et Bandura à travers 178 évaluations narratives de professeurs rédigées par des étudiants, 223 auto-évaluations d'acteurs du changement, environ 1 800 pages de notes d'observateurs, printemps 2019-été 2025, dix programmes.

Éducation à l’entrepreneuriat régénérateur
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II

Douze principes, adoptés

Les principes liés au Club de Rome de Scharmer & Pirson décrivent l’université qui vient après l’amphithéâtre de l’ère industrielle : un écosystème d’innovation vivant, la nature comme enseignant, les défis du monde réel comme programme. Cet article documente le Changemaker Lab mettant en œuvre les douze questions – dans une bibliothèque publique le mardi après-midi et dans une forêt ancienne lorsque les questions nécessitent plus d'espace.

Le prototype est déjà en marche
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III

Connaissance à la quatrième personne et esprits différents

Le cadre de présence de Scharmer demande à chacun de cultiver une attention ouverte et non filtrée. Cet article explore sa résonance avec la phénoménologie de l’autisme et du TDAH – l’idée selon laquelle certains esprits ont un accès privilégié à précisément la qualité de connaissance qu’exige la théorie U. Des esprits différents construisent les choses différemment, exprès.

Présence et neurodivergence
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u.lab et MITx - tissé chaque année

Le u.lab (Leading from the Emerging Future) du MIT n'est pas un cours optionnel intégré au programme - il est entièrement et parfaitement intégré à la cadence de l'équipe, chaque année. Les Changemakers pratiquent la présence à l'école universitaire et le leadership des systèmes dans le cadre de projets réels, et peuvent obtenir des certificats MITx chaque année en cours de route.

«Je ne pourrais pas être plus heureux de voir le concept de connaissance à la quatrième personne appliqué à l'entrepreneuriat des jeunes… l'opportunité, la structure, le soutien et le mentorat pour se connecter à un avenir qui vous regarde et a besoin de vous pour naître.»
Eva Pomeroy — Presencing Institute, en réponse à la pratique documentée du Changemaker Lab
IA et leadership humain

Devenez le interface humaine à l'IA

L’IA est intégrée au travail quotidien de chaque équipe d’entreprise : recherche, rédaction, analyse, conception, stratégie. Mais la compétence que nous cultivons ne nous incite pas. C’est du jugement : savoir ce dont les humains ont besoin et le traduire.

Chaque équipe associe des outils d'IA à un véritable travail client – ​​une maîtrise acquise en conséquence, et non des exercices de bac à sable.
Les apprenants développent leur jugement quant aux moments où la perspicacité humaine, la créativité et l’empathie sont essentielles – et où se situent les limites de l’IA.
Les diplômés deviennent l’interface entre ce dont les humains ont besoin et l’invite de l’IA : la technologie est ainsi au service des personnes, des communautés et de la planète.
OpenClaw

Choisissez la pointe : Youth2Move

Pour les acteurs du changement qui souhaitent vivre à la pointe de la technologie : votre propre IA OpenClaw, votre propre serveur, votre propre équipe. Fait partie de la Changemakers Team Academy.

Explorez Youth2Move →
La ville est le campus

Deux chambres, une pratique

Le modèle respire dans deux registres : l'intelligence structurée du laboratoire et de la bibliothèque, et l'attention ouverte de la forêt. Scharmer appelle la nature l'enseignante. Nous sortons simplement.

Le laboratoire et la bibliothèque — systèmes à l'air libre

Les équipes s'ancrent dans les espaces de coworking des bibliothèques publiques – visibles, intergénérationnels et ouverts. Des toiles de modèles économiques au mur, de véritables réunions de conseil d'administration pendant que les clients se déplacent dans leur journée ordinaire.

Les législateurs, les juges et les dirigeants du développement économique ne viennent pas pour des séances de photos. Ils s'assoient en cercle pendant des heures de dialogue substantiel – « l'amplificateur de courage » qui dit à un jeune fondateur que sa vision est réelle, conséquente et réalisable.

Studio ouvert hebdomadaire : les mardis de 13 h 00 à 17 h 00, centre Olympia (Bibliothèque régionale de Timberland).

La forêt - présence et réflexion

Lorsque les questions nécessitent plus d’espace qu’une salle ne peut en contenir, les sessions se déplacent vers la forêt. Débriefs parmi les fougères. Conversations sur la gouvernance dans les forêts anciennes. Le lien avec la nature n’est pas une décoration – il est mentionné dans les principes du Club de Rome comme un moyen de connaître.

C’est ici que se pratique la connaissance à la quatrième personne : l’attention ouverte et non filtrée d’où émergent de véritables nouvelles possibilités – et où certains esprits découvrent qu’ils ont toujours eu un accès privilégié.

Team session among ferns in the forest
Séance en forêt — fougères & dialogue
Changemakers in circle in the forest
Cercle dans le vieux bois
Changemakers at outdoor community event
Journée d'activation communautaire
« La communauté n’est pas un cas d’étude ici. C'est la pièce.
Tiré de la pratique documentée du Changemaker Lab
Voix des acteurs du changement

Ce qui se produit dans la chambre

Tiré d’auto-évaluations anonymisées des acteurs du changement et des commentaires de nos pairs documentés dans nos recherches publiées – et filmés dans le pré où se déroule la réflexion.

« De me faire dire quoi apprendre… à la possession de ce que je dois devenir. »
Auto-évaluation des acteurs du changement — sur le passage à l'agence
«Le point culminant de tout cela a été possible grâce à l'apprentissage par l'action auquel j'ai participé : apprendre et utiliser le modèle Case Clinic, communiquer par le dialogue, méditer et réfléchir sur les problèmes présentés.»
Auto-évaluation Changemaker - fondateur d'une organisation à but non lucratif enregistrée
« Vous apportez une excellente perspective et vous vous concentrez sur la représentation qui est TELLEMENT précieuse pour notre équipe. »
Évaluation par les pairs à 360° — entreprise en équipe, cohorte de printemps
«J'ai combiné les connaissances de la Cinquième Discipline pour exercer les modèles mentaux, la maîtrise de soi et poursuivre la vision partagée et la pensée systémique - avec les techniques de narration de Start With Why pour créer un récit convaincant.»
Auto-évaluation Changemaker - appliquée à une entreprise en direct
"Plus pointus. Plus connectés. Plus convaincus que le changement qu'ils construisent n'est pas seulement possible, mais qu'il est nécessaire."
Documenté après quatre heures de dialogue avec un juge fédéral
Voix des acteurs du changement1 / 12
Jacob — PDG, Small Steps to Success (WA) • déclaration écrite disponible sur demande
Réseau d'apprentissage mondial

Enraciné localement.
Connecté mondialement.

CML est un nœud souverain du réseau mondial Tiimiakatemia Team Academy – des sites répartis dans plus de 14 pays, dont la Finlande, la France, les Pays-Bas, la Hongrie, l'Espagne et le Royaume-Uni. Chacun fonctionne comme une unité indépendante au sein de sa propre institution locale : un modèle international éprouvé, pas une franchise, pas une importation.

Changer à l’étranger

Nos acteurs du changement appartiennent au réseau mondial – avec de réelles opportunités de visiter d’autres institutions de la Team Academy et de faire l’expérience du changement dans un autre pays et une autre culture.

Le Global Development Hack — né ici

Une activation mondiale d'équipes sur des projets réels, organisée par nos acteurs du changement collaborant à l'échelle mondiale. Son origine est Changemakers Team Academy.

Défi commercial mondial

Nos acteurs du changement sont repartis avec des récompenses à chaque itération à laquelle ils ont participé.

Échangez des sprints, des playbooks et des notes d'orientation

Vitrines conjointes, manuels de réplication, pistes de la Coach Academy – et preuves de sprint qui informent les législateurs de l'État de Washington jusqu'à l'extérieur.

Tiimiakatemia Washington

Fier membre de Tiimiakatémie mondiale — le réseau international Team Academy, né à Jyväskylä en Finlande en 1993.

Politique et valeur publique

Washington Générations futures Act

Nos équipes travaillent en public, générant des preuves qui éclairent les politiques – à commencer par un projet de loi de Washington sur les générations futures, inspiré de la loi du Pays de Galles sur le bien-être des générations futures (2015), alignant l'éducation, la main-d'œuvre et le bien-être à travers les horizons. Les résultats du sprint deviennent des briefings pour les décideurs, avec des commentaires bipartites invités.

Preuve civique

  • Analyses d'icebergs et de boucles avec points de levier
  • Vitrines publiques et témoignages des parties prenantes
  • Instantanés de données ouvertes et tableaux de bord d'impact

Invitations

  • Séances d'information législatives et tables rondes communautaires
  • Conseil des employeurs et salons de philanthropie
  • Journées d'apprentissage du réseau des bibliothèques

Comment s'engager

  • Co-concevoir des pilotes avec nous
  • Financer les allocations et la formation des entraîneurs
  • Organisez une vitrine ou un laboratoire politique
Pour la philanthropie et les partenaires

Investissez dans un modèle reproductible
public-benefit model

Pourquoi maintenant ?

  • Crise de coût/délai de rentabilisation ; écarts de signal et de compétences
  • Les bibliothèques peuvent restaurer l’apprentissage civique et l’appartenance
  • L’ère de l’IA valorise le jugement, l’éthique, la créativité et le travail d’équipe

Ce que vous activez

  • Pilotes de 90 jours dans les centres de bibliothèques avec vitrines publiques
  • Coach Academy et conseil des employeurs
  • Rapport d'impact annuel et annexe sur les données ouvertes

Façons de financer

  • Subventions de lancement et opportunités de dénomination
  • Cohortes sponsorisées et allocations d'accès
  • Espace en nature, outils, expertise bénévole
Pour les établissements d'enseignement

Adoptez le modèle. Nous serions ravis de partager.

Le Changemaker Lab est un prototype éprouvé et le modèle est conçu pour voyager. Ancré dans une bibliothèque, flexible en matière d'accréditation, documenté dans des recherches évaluées par des pairs et faisant partie d'un réseau international qui l'a reproduit dans plus de 14 pays pendant trois décennies. Si votre université, collège ou système scolaire se demande ce qui vient après l'amphithéâtre, tout est sur la table : le manuel de réplication, les rubriques de qualité, la Coach Academy, la plateforme numérique et huit années de preuves longitudinales.

Le modèle voyage également numériquement. Le Plateforme Changemakers porte l'arc pédagogique complet - contrats d'apprentissage, preuves de compétences, tableaux de bord d'équipe, suivi des sprints et un hub public en direct des problèmes que les équipes abordent – ​​ce qui signifie que les institutions adoptantes peuvent exécuter le modèle en ligne ou de manière hybride, et que plusieurs sites peuvent fonctionner comme un seul réseau connecté avec des normes de qualité partagées.

Les partenariats institutionnels fondateurs sont les bienvenus. Les premières conversations sont toujours confidentielles.

Comment fonctionne l'adoption

1
Adopt
2
Apprenez en faisant aux côtés d'un coach certifié
3
Maîtrise d'équipe
4
Coach principal et croissance

Le prototype est déjà opérationnel. C'est clé en main.

AshokaU Millions of Changemakers

AshokaU #MillionsOfChangemakers demi-finaliste — reconnue parmi les initiatives répondant au défi mondial consistant à faire du changement la norme et non l'exception. Participation au Sommet des Nations Unies sur le futur 2024.

Changemakers Team Academy Sankofa logo
Les questions que les gens posent

Réponses, honnêtement donné

Une université, un collège ou un district scolaire peut-il adopter le modèle Changemakers Team Academy ?

Oui, le modèle est conçu pour être adopté. Il est ancré dans la bibliothèque plutôt que dépendant du campus, flexible en matière d'accréditation et documenté dans des recherches évaluées par des pairs. Les institutions de la Team Academy fonctionnent de cette manière dans plus de 14 pays, chacune comme une unité indépendante au sein de sa propre institution locale. Nous partageons le manuel de réplication, les rubriques de qualité, la formation Coach Academy et notre plateforme numérique de preuves d'apprentissage avec des partenaires institutionnels – et comme la plateforme propose l'arc pédagogique complet en ligne, le modèle peut également être dispensé à distance ou de manière hybride, avec plusieurs sites fonctionnant comme un seul réseau connecté. Les premières conversations sont confidentielles : écrivez à dion@changemakersteamacademy.org.

Est-ce un bon modèle éducatif pour les apprenants TDAH, autistes et AuDHD ?

Il a été construit ainsi et n’a pas été adapté par la suite. Une structure explicite, des systèmes honnêtes, des rubriques visibles, un rythme hebdomadaire prévisible et des voies non neurotypiques vers la maîtrise sont ici l'architecture – et non l'hébergement. Notre recherche explore comment la présence et la connaissance à la quatrième personne entrent en résonance avec la phénoménologie de l'autisme et du TDAH : certains esprits arrivent avec un accès privilégié à exactement la qualité d'attention que cette pédagogie cultive. Différents esprits construisent les choses différemment, et c’est l’une des forces du modèle.

Comment les apprenants obtiennent-ils de véritables crédits universitaires ?

Grâce aux preuves, pas au temps passé au siège. Les artefacts de projet et les rubriques transparentes des 21 compétences Changemakers permettent d'obtenir des micro-badges qui se regroupent en certificats et en crédits de diplôme articulés. À l'Evergreen State College, le programme est présenté dans le catalogue sous le titre Business Fundamentals : Team Entrepreneurship, Leadership and Innovation.

Qu’est-ce que Tiimiakatemia / Team Academy ?

Un modèle d'enseignement supérieur basé sur l'apprentissage par la pratique, né à Jyväskylä, en Finlande, en 1993, et désormais opérationnel dans plus de 14 pays, dont la Finlande, la France, les Pays-Bas, la Hongrie, l'Espagne et le Royaume-Uni. Les apprenants forment de véritables équipes, servent de vrais clients, lisent en profondeur et s'entraînent mutuellement. Changemakers Team Academy est un nœud souverain de ce réseau mondial aux États-Unis.

Quelle est la meilleure approche pour l’enseignement de l’IA ?

Pas un autre cours d’incitation. Les outils d'IA changent chaque mois ; pas le jugement. La meilleure approche de l’enseignement de l’IA consiste à utiliser l’IA quotidiennement dans le cadre d’un travail réel avec des enjeux réels – c’est exactement ainsi que fonctionnent nos équipes. Les Changemakers intègrent l’IA à la recherche, à l’écriture, à l’analyse, à la conception et à la stratégie pour des clients réels, et acquièrent les compétences les plus difficiles en dessous : savoir ce dont les humains ont besoin, quand la perspicacité et l’empathie humaines sont essentielles, où se trouvent les limites de l’IA et comment traduire entre les deux. Nous appelons cela devenir l’interface humaine de l’IA – et cela ne peut pas être appris à partir d’une série de vidéos.

Quelles compétences les employeurs recherchent-ils réellement à l’ère de l’IA ?

Lorsque l’IA peut produire des premières ébauches compétentes de presque tout, les employeurs paient pour ce qu’elle ne peut pas faire : le jugement, l’initiative, le travail d’équipe, la communication, le raisonnement éthique, la pensée systémique et la capacité de mener un projet de l’ambiguïté à la livraison. Ce sont précisément les 21 compétences Changemakers que notre cadre met en évidence – acquises grâce à des sprints clients, des rotations de leadership et des présentations publiques plutôt que du temps passé devant des sièges. Le système éducatif de l’ère industrielle a été construit pour produire la conformité ; le post-industriel doit produire des capacités. Nos diplômés repartent avec un portefeuille de preuves, pas seulement un relevé de notes.

Qui peut adhérer – et dois-je être un étudiant traditionnel ?

Que vous ayez 15 ou 70 ans : des lycéens en quête de crédits, des diplômés, des vétérans transformant leur expérience vécue en projets civiques et économiques, des athlètes construisant leur deuxième arc, des personnes qui veulent maîtriser le travail avec l'IA et différents penseurs de toutes sortes. Six portes, une porte d'entrée.

Comment la philanthropie et les employeurs peuvent-ils s’impliquer ?

Financez un projet pilote de bibliothèque-hub de 90 jours, parrainez des cohortes et des allocations pour l'accès, soutenez la Coach Academy ou apportez de véritables résumés de projet à une entreprise d'équipe. Chaque dollar apparaît dans des vitrines publiques, dans un rapport d'impact annuel et dans une annexe sur les données ouvertes.

Impliquez-vous

Venez, acteurs du changement —
construisons ensemble.

Apprenant, bailleur de fonds, employeur, partenaire politique ou nœud mondial : dites-nous comment vous souhaitez participer et nous vous répondrons avec un bref menu des prochaines étapes.